miércoles, 28 de marzo de 2012

Elogio a la literatura...

Elogio a la literatura
“Porque un mundo sin literatura sería un mundo sin deseos, ideales ni desacatos”
Mario Vargas Llosa.


http://puntosy.blogspot.com/2010/09/soy-el-viento.html

 Y… ¿Qué es pues eso de escribir por amor?

Con esta pregunta se me  abre un mar de incertidumbres pero también un sinnúmero de letras que se pasean por entre mis cienes y revolotean de vez en cuando por mi corazón esperando que la palabra no se esconda más entre los labios.

El amor nace de las letras, el amor crece  sin cesar entre los olores y sabores de las palabras que se entrecruzan con ánimo firme en el arte que despierta entre hadas y  deseos. Nunca amar dejará de ser un acto del arte, de la vida; por eso cuando se escribe se ama en el sutil recuerdo del olvido.

Es cuando entre el amor y el sinsabor existe un eclipse y se da paso entre los rayos a  la literatura que crea un nuevo mundo, que da otros  nombres a lo innombrable, que nos saca de nosotros mismos, de nuestras limitaciones y  da a nuestros pasos un nuevo rumbo en el que la vida toma un color propio, en el que todo es posible si existe el deseo… y ¿Cuál deseo?  A lo mejor el de ser felices  en nuestro mundo creado.

Pero… ¿Amor a quién?
-A la vida

La vida es una obra de arte que se despliega en las palabras y que toma aliento de los versos suspirados en los muelles inhabitados; la palabra toma el control inusitadamente y por eso sin ella no hay amor, no hay dolor, no hay seres humanos.


Análisis Discurso Premio Nobel




Es necesario dar una pequeña referencia biográfica de este gran escritor, que por medio de su discurso expuso una realidad que debería ser recordada,  entendida y no olvidada para toda nuestra América.

Gabriel García Márquez, nació en el hermoso país de Colombia, Aracataca (Magdalena), el 6 de marzo de 1927. Este gran escritor, cuentista, ensayista, pronunció un emotivo discurso  al recibir su primer premio Nobel en 1982 en la ciudad de Estocolmo, Suecia  “La soledad en América Latina”; pudimos encontrar notoriamente en este discurso el relato de algunos acontecimientos que hacen parte de la historia de América Latina,  estos,  atraviesan el recuerdo de  nuestros continuos procesos de  colonización, esclavización y subyugación que se han vivido en  América,  especialmente en Colombia, un país que ha sido tan codiciado por sus riquezas y tan pobre por sus ambiciones y estafas.
“Gabo” nos relata como no hemos podido salvarnos de ese pasado, lleno de esclavización, esto debido a  la muerte que nos persigue y nos condena, toda la sangre que se derramado en nuestras tierras, también,  la carga que llevamos tras la perdida de nuestra cultura por la conquista ya que perdimos nuestras raíces, nuestras historias han cambiado y es pertinente que la literatura registre y enseñe estos sucesos a través de nuevos estilos “realismo mágico”. Por ello este personaje a través de su escritura nos devuelve la memoria, y nos enseña a reconocer el triunfo de la interpretación de la realidad que ayuda a identificarnos y  a ser mas  libres.
 “Gabo” por medio de su discurso nos recuerda como la literatura se relaciona con la cultura ya que la sociedad está representada, un ejemplo su obra Cien años de Soledad, esta nos permite recordar y proyectar  nuestra historia, como funciona una sociedad tradicional bajo sus costumbres religiosas y como llego nuestra conquista apunta de supuestas maravillas que los gitanos nos traían, la soledad que Colombia  en ocasiones ha mantenido, ese olvido aun perteneciendo al mismo mundo.
La escritura de este gran personaje es un lenguaje que involucra lo pasado con lo que somos, la literatura de “Gabo” involucra el significado que tiene para el hombre la cultural como identidad ya que  a través de esta el hombre ser histórico busca la verdad, busca afrontar su sociabilidad ya que los hombres creamos sociedad, igual vislumbra  su concepción cultural con el medio para proyectarse hacia la búsqueda de sentir individual y social para poder crear como dice Gabo: Una segunda oportunidad para el hombre” Cada día en que pueda tomar y leer una obra de este magistral escritor entenderé la razón de quien soy en esta América.


viernes, 23 de marzo de 2012

Estética de Ética: "Hasta que la muerte nos separe"

http://expresarteennatural.blogspot.com/2010/04/arte-y-vida-traves-de-la-fotografia-art.html

Y la vida une indisolublemente a  Ética Y a Estética...

 

Entre cosas curiosas y pensamientos que van y vuelven me enteré  que Ética y Estética se unieron en una tarde lluviosa y fria; se dieron el sí que soportan los corazones valientes y aguerridos; esos que no esclavizan sino que se entregan, se vacían de sí, se dan enteros en el juego sutíl del Camino.



Y la historia empieza así:

 
Iba Estética un poco cansada hacía su hogar ;ese en el que veía reflejado  su cuerpo cuando danzaba en la pintura triste de la nostalgía,en la que sus ojos cantaban entre las partituras y en la que sus manos se deslizaban frente a los versos de dolor ... Cuando de pronto tropezó y cayó frente a Ética que sin vacilar la miró fijamente y como si sus ojos estuvieran unidos a sus brazos le agarró para nunca soltarla...

Ese día Vida las observó y pensó que todo lo que hacemos durante años y años  da cabida al arte, al ensueño, a la unión que poco a poco se deja ver entre las ramas de la acción, en el despliegue del movimiento en  las mañanas de sol.

Y se fijó en  La belleza de los actos, de las miradas, de la conciencia vitalizada que se da en la caída de agua en la que Ética y estética se encuentran en un solo lugar llamado Verdad en la Avenida de la Justicia en la que las obras se develan entre los días y las noches que van cubriéndose amorosamente.

 
Y ella (Vida) que piensa y reune cálidamente vió como Ética anheló por mucho tiempo vivir entre  entre el color, entre los sueños de origami, en la cadencia de las notas instrumentales y en el espacio no tan lejano en que el arte quiso repintar la Belleza, esa que entre matices claros y oscuros no se repite, buscó por tanto tiempo tener  Un principio que como el pincel se dejara llevar por Aleteía.


Y se supo por boca de la guitarra que nunca en este País hubo separación sino que durante siglos y siglos se acompañaron estas dos y que Ética caminó eternamente junto a Estética entre agapandos, notas, acuarelas y papeles con forma de amor.

Y siempre me preguntaba yo la  Sinceridad: ¿ Será que el palpitar es arte o el arte es el sonar del corazón?

 
FIN ( No de la historia sino de las ideas).


miércoles, 14 de marzo de 2012

Planeación del círculo de lectura y/o escritura



El mundo artístico de la Literatura 


                     por medio del ciberespacio“
         
                                                   Autor: Oscar Wilde

Nuestro proyecto esta dirigido a la formación propia de lectores y escritores.Somos cinco jóvenes amantes de la lectura, que estableceremos un recorrido por  algunas de las obras del conocido representante de la literatura del siglo XX, el escritor, dramaturgo y poeta Oscar Wilde.


Biografía Oscar Wilde



Oscar Wilde nació el 16/10/1854 en Irlanda y falleció el 30/11/1900.En su juventud participó en las reuniones literarias que organizaba su madre. Como estudiante en la Universidad de Oxford, destacó en el estudio de los clásicos y escribió poesía; su extenso poema Ravenna ganó el prestigioso premio Newdigate en 1878.
Oscar Wilde está considerado como uno de los dramaturgos más destacados del Londres victoriano tardío; además, fue una celebridad de la época debido a su puntilloso y gran ingenio.
Algunas de sus obras más conocidas son: El Fantasma de Canterville, El Retrato de Dorian Gray, Salomé.
Por lo tanto los libros de Wilde, nos transfiere la descripción de lugares, paisajes, y de personajes que estimulan la imaginación del lector. Oscar Wilde es todo un maestro de la literatura, que contagia el hábito de la lectura.

¡Bienvenidos! A compartir de nuestra marcha por el “Mundo artístico de la literatura”.

Presentación de Integrantes:

Todos los integrantes de este grupo hacemos parte del programa Lic. Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana de la Pontificia Universidad Javeriana 2012.





· OBJETIVOS:

-   Motivar  a través de nuestra formación propia de lectores y escritores a  estudiantes, familiares y amigos, para promocionar espacios de lectura y producción  escritural; orientando la lectura como formación subjetiva, que despierte a través de la literatura “Oscar Wilde” el ánimo de expresar sus realidades y pensamientos  de manera   analítica,  significativamente entendiendo que la literatura son modos de comunicación social a través de sus distintos géneros. 

·  OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

-   Impulsar la literatura analítica y subjetiva.
-   Promover la producción literaria de manera critica a través de dibujos y gráficos, que permitan  expresión autónoma de los sujetos.
-   Generar nuevos espacios (ciberespacio) en torno a la importancia de los círculos de lectura desde distintos géneros.
-   Producir y analizar desde diferentes textos a través de la experiencia lectora del escritor Oscar Wilde.           
-   Utilizar  los medios  digitales  con el objetivo de acrecentar el interés por  la lectura.


·  Justificación

Nos identificamos en cierto modo con este escritor debido a la fantasía que impregna en sus relatos y poemas; como tema central de sus obras  las continuas  fallas de la naturaleza humana, el egoísmo, la presunción, la soberbia; fallas que son recursos motivadores ya que nos identifican y provocan en algunas oportunidades su deseo.

La lectura y la escritura son fundamentales para cualquier profesión pero para la nuestra como licenciados en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana es imprescindible,  ya que hacen parte de nuestro quehacer docente y de cómo a partir de nuestra relación con las mismas podemos enamorar a los niños y jóvenes enseñándoles mundos nuevos entre las líneas de un libro.

Lo que se busca es tomar una postura analítica en donde a través de la lectura  de algunas obras y cuentos del autor Oscar Wilde se configure un nuevo cuerpo y de esta manera se suscite en nosotros un nuevo aliento para dar paso a nuestras ideas, sueños y metas como lectores y sobretodo como escritores que tocan almas a través de las letras. Para ello se necesita que como futuros maestros, practiquemos y generemos espacios de lectura. Tal como dice Machado, si el maestro no lee, entonces ¿cómo transmitir la pasión por leer?, si  no tiene el gusto por la lectura. Es importante abrir espacios para este encuentro desde nuestras aulas, profesemos este amor para sembrar nuevos encantos.

Creemos que Oscar Wilde  fue un hombre que quiso la inmortalidad y la obtuvo: él vive en sus libros, en sus frases, en cada una de las citas que hacemos sobre sus escritos, ya sea serios o a los gritos. He ahí el hombre inmortal, fue ese hombre, enmascarado en algún personaje, quien dijo algo así como "malo no es que hablen sino que te olviden". Por supuesto él no merece el olvido, por tanto en este espacio lo recordaremos.

· Propósitos: ¿Para qué hacerlo?

El círculo de lectura lo haremos para iniciar un proceso serio de lectura en voz alta que nos provea de la pronunciación y la cadencia necesarias al momento de leer y dejemos de lado el miedo escondido a la misma; además para que la escritura sea una herramienta ideológica a través de la cual muchas personas nos pueden escuchar.

También porque a través de este círculo de lectura y escritura  podremos conocer mejor al autor de nuestra preferencia como lo es Oscar Wilde y tomar de él lo que más nos agrada y apasiona de sus escritos de tan diversos géneros y colores poniéndonos en una óptica literaria más amplia.

Este círculo de lectores será el reflejo de las experiencias y expectativas sobre navegar en el mar de la literatura, utilizando el pensamiento pedagógico que se relaciona entre el conocimiento y la vida humana (Larrosa) de manera que nos transforme en escritores y lectores no rutinarios.

· Descripción.

Lo que vamos a realizar es un círculo de lectura dirigido a la formación propia de lectores y escritores, tendremos varios encuentros que se llevarán a cabo los sábados de 11:00 de la mañana a 1:00 de la tarde (Ver Cronograma). Una de las herramientas como elluminate  nos servirá de apoyo en nuestros encuentros.

Trabajaremos a Oscar Wilde para el desarrollo de nuestro círculo de lectura porque nos parece un autor muy importante dentro de la dramaturgia inglesa; las obras que vamos a trabajar son:

Libro No 1.
• Título: EL RETRATO DE DORIAN GREY
  Autor: 
Berg, Andrew D.  
   Publicación: 2001
Libro No 2.
• Título: EL PRINCIPE FELIZ 
    Autor:  Wilde, Oscar 1854-1900
    Publicación: 1981
Libro No 3.
• Título: LA DECADENCIA DE LA MENTIRA
    Autor:  Wilde, Oscar 1854-1900  
    Editorial: Siruela
    Publicación: 2001
Libro No 4.
• Título: El Fantasma de Canterville.
    Autor:  Oscar Wilde 2006
    Editorial: Editorial Norma
   Publicación: 2006

Cada libro o cuento estará a cargo de uno de los  integrantes del grupo, este deberá para cada sesión proponer un taller  en donde se practique la lectura en voz alta y se estimule el sentir del autor, la configuración del espacio,  la idea y pasión que este impregno para su texto.


· Estrategias de Participación.

Para llevar a cabo la ejecución del proyecto se realizara de la siguiente manera.

-   Selección del libro o cuento de interés  por  cada participante de  manera voluntaria.
-   Realizar una lectura analítica del libro o cuento de forma individual.

-   Implementar un taller para cada encuentro (De acuerdo al cronograma), este taller  podrá  seleccionar apartados del libro o todo el texto; se busca que cada taller genere ideas, formas, vidas que se tras dibujan en cada relato.  

-   Dentro de cada encuentro virtual  todos los participantes deberán leer en voz alta el cuento o apartados -según Cronograma - generando  el sentido literario en la expresión o entonación,  de manera que sea entendible las  emociones escritas en el texto recordando.

El lector  es el transmisor  que une   a los oyentes con  eventos del género literario y  los lleva  de viaje por cada espacio de la literatura, haciéndoles participes con las acciones que realizan  los personajes.

-   Al finalizar cada taller todos los participantes darán  su opinión, sugerencia, impresión y conclusión respecto  a la obra literaria escuchada.
-    Todos los talleres deberán colgarse en los blogs por grupo  y de  igual forma los resultados y conclusiones.

  · Actividades a evaluar.

-   Producción textual: esta es sujeta a cada una de las especificaciones brindadas en cada taller propuesto.
-   Participación y asistencia a cada encuentro.
-  Comprensión del cuerpo y sentido sobre la escritura de Oscar Wilde.











Piel

La piel que habito me sumerge entre abismos musicales,
es compañera insondable que hace de mí una nave en alta mar;
camina conmigo bajo el sol y con mi sombrilla de color,
no me abandona ni un instante,
por más que quiera alejarla
con ella soy como el como el azul que se dibuja  entre el mar y el cielo
No hay pista que no transitemos juntos,
No hay piedra que no lastime nuestra raíz.
Mi alma no quiere ser vista,
pero mis ojos con sus alas la desnudan sin retorno
Mis palabras quieren alejarse en ocasiones de mi boca,
pero el viento las repite día y noche entre mis oídos
Mi sangre quiere volar sin rumbo,
Pero mis lágrimas la traen de regreso.
entre mis manos  revolotea una flor,
que me susurra que el dolor anda con el deleite
y que aunque somos carne,
 entre nuestras grietas existe  un espíritu  que se esconde cándido
trayendo entre sus dedos  brisas escarlata.

YC

viernes, 9 de marzo de 2012

La lectura como experiencia



Pedagogía Poética: Telón


Qué aporta la literatura a la pedagogía, reconstruir las experiencias del maestro a través de la palabra, estas narran las prácticas y genera un encuentro del cual se recogen  nuevas experiencias, es tan importante la literatura dentro del campo pedagógico  que ofrece nuevas expresiones para interpretar el mundo a través de nuevos significados, de igual manera como el  poeta visualiza el exterior, la pedagogía puede reconstruir desde diversos  tópicos la realidad.
¿Por qué hay que permitir que los poetas  vuelvan a ocupar el centro de la plaza pedagógica?
A través de las narraciones  conocemos nuevos relatos,  permitiendo  la hospitalidad y la acogida, para  configurar un acontecimiento que posibilite una postura más crítica. Los poetas deben ser  escuchados para aprehender  de ellos  la sensibilidad y las nuevas realidades que muestran en sus palabras.



Semblanza de un educador

Oscar Manrique Franco: Nació el 25 Diciembre de 1973,  en la ciudad bella de Tunja- Boyacá, siendo el mayor de siete hermanos, con padre de escasos recursos. Su juventud fue al lado de su familia, hasta que logró terminar su formación académica en la Normal, es allí en donde inicia su primera incursión en la literatura, creando poemas dirigidos a su región sobre las costumbres de sus habitantes y viviendo la realidad de los provincianos dedicados a las labores del campo. Desde este momento su pensamiento poético estaba mostrando la angustia, el padecimiento, de las personas que con escasos recursos logran sacar adelante a sus familias y darles una educación básica que les permita vivir en un mundo  actual.

Sus obras poéticas están impregnadas de sentimentalismo donde se puede ver  las inquietudes e incertidumbres;  aunque no  ha publicado sus escritos comercialmente, es reconocido por las personas  como un ser que ve el mundo de otra manera, que penetra al  interior de las personas para descubrir sus sentimientos y angustias. De esta experiencia se forman sus poemas

Labor como maestro

Ha ejercido la docencia en las escuelas rurales del departamento de Boyacá. Cuentan muchos de sus educados que el contacto con la naturaleza es el motor de sus inspiraciones debido a que todas sus creaciones se han configurado en esas salidas a campo abierto. Uno de sus proyectos más  conocidos es  “Viviendo la naturaleza se tejen palabras para un mundo sin olvido”.